皮尔斯中心

结构化阅读教师培训鲍勃和琼皮尔斯中心准备教师的工作是与诵读困难的孩子,无论是在教室和教师。

在皮尔斯中心的目的是在结构化的阅读方式代课教师和教师源源不断,包括阅读教学,让学生有读写障碍和其他阅读差异的方法。 

在皮尔斯中心还提供推广服务给家长,为教师专业发展,并支持跨匹兹堡地区诵读困难为重点的计划。 

在peirces’ $ 2百万成立的承诺是该中心的创作背后。 “诵读困难症是我们学校的一个显著的挑战。需求是如此之高的专业读导师,很多孩子对等候名单被放,”总裁克里斯·霍华德在2017年5月剪彩事件说:“新的鲍伯和琼·皮尔斯中心是这所大学的呼叫的响应。

“DR。bernadowski,

谢谢你为我做的一切!!该方案已经上天派!我们不能相信我们的孩子拥有多少先进的,我们永远对这一计划的感谢!”

- 香农和唐kumpfmiller

 

结构化阅读教师培训中心皮尔斯已经三年计划,以改善在STO ROX学区等级K-3早期识字与STO ROX主中心合作。从2017年插孔聚束基金会慷慨捐赠,环网柜高兴地合作与老师和管理员实施heggerty音素意识和letrs培训教师培训。 

在2019年八月,无论是在ope体育读专科和结构化素养证书通过获认可 国际阅读障碍协会。这些程序可以通过国家导致证书 中心有效阅读 指令同时在结构化素养任课老师和结构识字阅读障碍的干预水平。 

对于有关皮尔斯中心,接触埃米·杰克逊的更多信息 jacksona@rmu.edu 或412-397-6022。

辅导学生

在皮尔斯中心提供了利用证据为基础的战略结构阅读法辅导。辅导发生在放学后的环网柜皮尔斯中心和夏季。有关更多信息,请填写 辅导申请表

教师奖学金

学费奖学金可用于结构化的扫盲计划和阅读专家都程序。 

结构化素养 - 结构化扫盲计划是两个3学分八周的课程,并在一学年(校内或校外)实习的两个学期。申请独立进程和/或实习。

阅读专家 - 在 阅读专家 程序是满足在职人士的需求为期一年的认证计划。类是提供在晚上八周的课程与校园实习。学生可以追求识字大师与另外9个学分。申请奖学金,请填写 读专科程序应用。对于上节目,接触医生的更多信息。 carianne bernadowski,读专科计划协调员,在 bernadowski@rmu.edu 或412-397-5463。申请这些课程,接触 研究生招生.

专业发展学校

在皮尔斯中心可以提供对诵读困难的在职培训和扫盲的结构方法。请填写 专业开发申请表.

艾米·杰克逊更多信息,请联系,诵读困难外展服务专家,在 jacksona@rmu.edu 或412-397-6022。

结构化素养

结构化的扫盲计划是通过认可的7信贷计划 国际阅读障碍协会。该计划提供的候选人,(教师,阅读专家,特教教师,言语语言病理,和其他人)谁在扫盲工作的孩子,必要的技能来实现系统的,明确的多感官拼音指令与诵读困难和其他阅读不同的孩子。  

考生学习管理评估,并通过基于实习体验计划发展相适应的儿童识字的结构指令。该课程的完成和基于领域的实习,完成后 kpeeri考试 是必须的。在结构化的扫盲计划的所有课程的工作是适用于阅读专家计划。

学到更多。

家长资源

诵读困难的父母连接每月举行家长支持会议,南,北和匹兹堡以东。在皮尔斯中心将在2020至21年学年举办校园阅读障碍的父母连接西会议。时间表待定。 

您的联系信息添加到DPC电子邮件列表,请发送电子邮件 dyslexiaparentsconnectionpade@gmail.com.

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环网柜建议:网上K-12活动

随着近期关闭学校,教师在线移动指令和家长正在帮助在主场以巩固学习效果。他们可能需要额外的资源来支持自己的孩子在学习,开发和维护他们的阅读和数学技能。环网柜的教师和学生制定推荐网站及网络资源的列表。